Schluss mit Stigma und Diskriminierung
Laut dem neuesten „World Mental Health Report” der WHO lebt weltweit etwa
jeder achte Mensch – also fast eine Milliarde Menschen – mit einer psychischen
Erkrankung. Trotz dieser hohen Prävalenz sind Stigmatisierung und
Diskriminierung im Zusammenhang mit psychischer Gesundheit noch immer sehr
weit verbreitet.
Preisgekrönte Nachwuchsingenieurin: HNU-Studentin für hervorragenden Studienabschluss ausgezeichnet
Der bayerische Wissenschaftsminister Markus Blume hat am Mittwoch bayerische Absolventinnen für ihre hervorragenden Hochschulabschlüsse und Promotionen im Bereich der Ingenieurwissenschaften ausgezeichnet. Eine der fünf Preisträgerinnen ist Jennifer Alina Zeh, die als Jahrgangsbeste den Kooperationsstudiengang Informationsmanagement im Gesundheitswesen (B.Sc.) an der Hochschule Neu-Ulm (HNU) und der Technischen Hochschule Ulm (THU) abschloss.
Technische Hochschule Ulm (THU) begrüßt 732 neue Bachelor- und Masterstudierende zum Wintersemester
Rund 732 Studentinnen und Studenten starteten am 26. September ihr Studium an der Technischen Hochschule Ulm. Rektor Prof. Dr. Volker Reuter begrüßte sie in der denkmalgeschützten Aula am Campus in der Prittwitzstraße. Hochschuleinrichtungen und studentische Initiativen informierten über ihre Angebote und Projekte.
"4. WissensTransferTag" der Hochschule Neu-Ulm (HNU) in Illertissen
“Veränderung gestalten – Akademisierung der Pflege- und Gesundheitsberufe erfolgreich umsetzen“ lautet der Titel des 4. WissensTransferTages der Hochschule Neu-Ulm (HNU) in Kooperation mit der Gesundheitsregion Landkreis Neu-Ulm. Die Veranstaltung findet am 28. September 2022 von 9:30 bis 16 Uhr im Vöhlinschloss in Illertissen statt; die Teilnahme ist kostenfrei.
Ulmer Krebsforscher mit Ehrendoktorwürde ausgezeichnet
Der Ärztlicher Direktor der Ulmer Universitätsklinik für Kinder- und Jugendmedizin, Professor Klaus-Michael Debatin, ist von der Medizinischen Fakultät der Universität Duisburg-Essen mit der Ehrendoktorwürde ausgezeichnet worden. Die Gründe dafür waren die Verdienste des Kinder- und Jugendmediziners in der Krebsforschung sowie sein Einsatz bei der Entwicklung des Bereichs Onkologie in der Essener Universitätsmedizin.
Berufsstart bei LIQUI MOLY: Fünf junge Menschen beginnen Ausbildung
Fünf Auszubildende und Studierende beginnen beim Motorölhersteller LIQUI MOLY in Ulm einen neuen Lebensabschnitt. Damit gibt es am Standort Ulm nun insgesamt 20 Auszubildende und Studierende.
DHBW wird „European University“ und erhält großzügige Förderung von der EU
Die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) hat sich im Verbund mit acht weiteren dualen Hochschulen in Europa erfolgreich um eine Förderung als „European University“ beworben. Gemeinsam wollen die Partnerhochschulen unter dem Namen „EU4DUAL“ die erste Duale Europäische Hochschule gründen.
Studie der Uni Ulm: Asthmaspray als Dopingmittel
Eine Untersuchung der Ulmer Universitätsmedizin überprüfte den Effekt von Asthma-Medikamenten auf die Leistungsfähigkeit von Sportlerinnen und Sportlern. Die Studie wurde zwei Jahre lang durchgeführt und fand heraus, dass von medizinisch nicht indizierten Asthma-Medikamenten Veränderungen der Lungen- oder Herzfunktion hervorgerufen werden können.
Freie duale Hebammenstudienplätze in Ulm
Vor, während und nach der Geburt: Hebammen begleiten Schwangere und deren Familien und Angehörige durch eine spannende Zeit. Dabei ist das Tätigkeitsfeld der Hebammen sehr vielseitig und abwechslungsreich, denn sie sind nicht nur im Kreißsaal tätig, sondern beispielsweise auch in der Schwangerenambulanz, der Hebammensprechstunde, auf den Wochenbettstationen oder als freiberufliche Hebammen.
Virtuelle Patienten für Ulmer Kieferorthopädie-Studierende
In der Klinik für Kieferorthopädie und Orthodontie des Universitätsklinikums Ulm sollen Zahnmedizin-Studierenden bald virtuelle Patienten zur Verfügung stehen. In einem E-Learning-System können die Studierenden kieferorthopädische Patientinnen- und Patientenbeispiele inklusive 3D-Scans von Kiefern und Gesicht sowie Röntgenbildern digital abrufen und bearbeiten. Gefördert wird das Projekt von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.
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