CDU kritisiert Aufhebung der verbindlichen Grundschulempfehlung

Kleine Änderung, große Folgen. 5. und 6.Klässler mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen, eine steigende  Zahlen an Sitzenbleibern, zahlreiche unterforderte und viele überforderte  Kinder, das ist die Situation, wie sie Lehrer und Eltern der Gymnasien und  Realschulen aktuell beschreiben. Ursache ist die Aufhebung der verbindlichen Grundschulempfehlung, die zu  großen Schwierigkeiten an den weiterführenden Schulen führt, weil zahlreiche  Kinder auch ohne die entsprechende Empfehlung das Gymnasium bzw. die  Realschule besuchen. So kann es nicht weitergehen, das war die einhellige  Meinung bei der Sitzung des AK Bildung der CDU Alb-Donau/Ulm, der sich mit  dem Landtagskandidat Dr. Thomas Kienle traf.  Um dieses Problem zu beheben, forderten einige Stimmen, die verbindliche  Grundschulempfehlung wieder einzuführen. Das entspricht jedoch nicht den  derzeitigen Planungen in der CDU, die vielmehr auf eine intensivere Beratung  der Eltern und auf eine verpflichtende Vorlage der Empfehlung bei den  aufnehmenden Schulen setzt. Auch sind die Schulen von der Zahl der Lehrer her nicht dafür ausgestattet,  Kinder mit so unterschiedlichen Voraussetzungen zu unterrichten, deshalb  wurde angemahnt, die anderen Schularten neben der Gemeinschaftsschule  personell und finanziell zumindest nicht mehr zu benachteiligen, sondern  vielmehr zusätzliche Stunden bereitzustellen. Die Beruflichen Schulen stehen ebenfalls vor neuen Herausforderungen, da  auch hier Notenhürden als Zugangsvoraussetzungen gefallen sind. Außerdem  gibt es große Bedenken, falls die Gemeinschaftsschulen jetzt beginnen  Oberstufen aufzubauen, denn das würde die bestehenden gut  funktionierenden beruflichen Gymnasien gefährden, indem Parallelstrukturen  aufgebaut würden, die zwar enorme Kosten verursachen, die Ausbildung der  Schülerinnen und Schüler aber nicht verbessern. Barbara Münch, Sprecherin des AK Bildung, betonte, dass auch in den  Grundschulen die Schüler mit sehr unterschiedlichen Fähigkeiten ankommen  und die Lehrer dringend zusätzlich Unterstützung z.B. durch pädagogische  Assistenten bräuchten, um den einzelnen Schülern besser gerecht zu werden. Insgesamt ein reger und interessanter Austausch zwischen den Praktikern und  der Politik, der sicherlich wiederholt werden wird, denn Eltern, Lehrer und  Schüler kennen die Situation an den Schulen am besten.