Was macht eigentlich ein Ingenieur oder eine Ingenieurin?

„Engagement, das sich lohnt“, betont Götz Maier, Geschäftsführer von Südwestmetall in Ulm. Denn durch das Projekt erhielten die Schülerinnen und Schüler direkten Kontakt zu Firmen und Hochschulen, von dem sie später vielfältig profitieren können. Ingenieure gibt es zu wenig, aber warum eigentlich? Die Berufsaussichten sind gut und Deutschland lebt von der Ingenieurkunst. Doch was es bedeutet, als Ingenieur zu arbeiten, kennen Schüler kaum. Um dies zu ändern, bietet ihnen die Schüler-Ingenieur-Akademie Ulm, ein Kooperationsprojekt aus regionalen Schulen, Firmen und Hochschulen viele Einblicke in die Arbeitswelt. Die Schülerinnen und Schüler erleben den Ingenieurberuf ein Jahr jeden Freitagnachmittag und stellen sehr schnell fest, dass es den Ingenieur nicht gibt. Vielmehr verbergen sich hinter der Berufsbezeichnung sehr viele Studiengänge, die dann je nach Arbeitsgebiet sehr unterschiedliche Projekte und Aufgaben im Alltag umsetzen. Sie lernen die verschiedenen Abteilungen in Unternehmen kennen, von der Entwicklungsabteilung und Forschung über die Produktion bis zum Qualitätsmanagement, erfahren die Unterschiede von Zuliefer- und Endproduktfirmen und beschäftigen sich auch mit betrieblichen Verbesserungsprozessen. Dabei haben sie immer die Möglichkeit die Ingenieurinnen und Ingenieure vor Ort zu interviewen. Zusätzlich dürfen sie außerhalb der Schule technische Projekte praktisch umsetzen und dabei schauen, ob sie handwerklich-technische Fähigkeiten mitbringen. „Die Schüler-Ingenieur-Akademie unterstützt junge Menschen bei der Berufswahl und Studienorientierung“, erklärt Maier. Einen Beruf in der Praxis zu erleben, sei für die Berufsfindung sehr wichtig.