Ulmer Medizinstudierende sind „spitze“! - Uni Ulm schneidet bei den schriftlichen Prüfungen zum Physikum hervorragend ab

Bei diesem bundeseinheitlich durchgeführten „ersten Abschnitt der  ärztlichen Prüfung“, die im Rahmen der ärztlichen Approbationsordnungen abgelegt wird, war die  Durchfallquote in diesem Herbst bei den Ulmer Medizinstudierenden mit 3,3 % im Bundesvergleich am  niedrigsten. Damit war die Erfolgsquote der Ulmer mit 96,7 % höher als die der nachfolgenden  Universitäten Magdeburg (96,1 %) und Heidelberg (96 %). Bei den mittleren Leistungen aller Studierenden  belegte die Universität Ulm mit 81,1% an richtigen Antworten Rang 2 und musste sich damit nur der  Universität Heidelberg (81,2%) geschlagen geben.  Veröffentlicht wurden die Ergebnisse vom Institut für Medizinische und Pharmazeutische Prüfungsfragen  (IMPP), der zentralen Einrichtung der Bundesländer, die für die Erstellung und Auswertung der  Prüfungsfragen zuständig ist und die Staatsexamensprüfungen in Zusammenarbeit mit den  Landesprüfungsämtern durchführt. Geprüft und getrennt ausgewertet werden dabei die Leistungen der  angehenden Mediziner in den Fächern Physik, Physiologie, Chemie/Biochemie/Molekularbiologie, Biologie,  Anatomie und Psychologie/Soziologie. Die Ulmer Studierenden brillierten vor allem im Fach Anatomie, wo  sie mit Bestergebnissen (83,9 %) Rang 1 erreichten. „Ulm hat sich dieses Mal bundesweit an die Spitze aller medizinischen Fakultäten gesetzt. Es ist ohne  Frage dem Einsatz aller Lehrenden im vorklinischen Studienabschnitt geschuldet, dass wir bundesweit so  gut dastehen und unsere Studierenden so hervorragende Leistungen erbracht haben“, freut sich Professor  Tobias Böckers, Studiendekan der Medizinischen Fakultät an der Universität Ulm. „Wir sind sehr froh und  sicher auch ein wenig stolz, dass sich die innovativen Maßnahmen in der Medizinerausbildung an der  Universität Ulm so positiv auf den Studienerfolg auswirken“, so  Böckers. Der Leiter des Instituts für  Anatomie und Zellbiologie verweist in diesem Zusammenhang auf verschiedene Veranstaltungen, die  klinische Lerninhalte schon im vorklinischen Studienabschnitt integrieren – hier wären  „Fit für den OP“ und   „Anatomie im Bild“ zu nennen, aber auch auf den Einsatz moderner E-Learning und mobile Learning  Angebote  in der Lehre. So ist die Online-Lernplattform „MyMICROscope“ und die dazugehörige Web-App  „MyMi.mobile“ seit  2014 fester Bestandteil der Ulmer Medizinerausbildung. Die Studierenden können sich  damit vom Computer oder einem mobilen Endgerät aus Kenntnisse in mikroskopischer Anatomie aneignen  und diese vertiefen - an der Universität, zuhause oder unterwegs. Entwickelt wurden diese E-Learning- Instrumente von Ulmer Anatomieexperten um Professor Stefan Britsch, Leiter des Instituts für Molekulare  und Zelluläre Anatomie, in Zusammenarbeit mit dem Studiendekanat der Universität Ulm und dem  Kompetenzzentrum für eLearning in der Medizin Baden-Württemberg.  Die guten Ergebnisse kommen nicht ganz überraschend, denn von Jahr zu Jahr haben die Ulmer  Physikumskandidaten Fortschritte gemacht. Belegten sie im Herbst 2012 bei den Durchfallquoten mit 10,7  % nur Rang 19, war es im letzten Herbst (2014) schon Rang 7. Bei der mittleren Leistung konnte sich die  Uni von Platz 16 im Herbst 2012 über d ie Plätze 11 (2013) und 5 (2014) nun auf den zweiten Platz  vorkämpfen. „Für diese beachtliche Leistungssteigerung gratuliere ich den hochmotivierten Studierenden  und engagierten Lehrenden. Das ist sicherlich die beste Werbung, die es für den Medizinstandort Ulm  geben kann“, ist der Dekan Professor Thomas Wirth überzeugt.